林文瑛
台大外文系學士、日本慶應大學教育心理學博士，曾任輔仁大學、中原大學和佛光大學。專業領域為道德發展，熱衷於探索人類道德思考的成長歷程，並致力於營造能激發道德思考的教育環境。
在佛光大學曾開設「道德思考」課程，並推出介紹普世道德典範的「歷史人物傳」，讓學生從歷史故事中汲取智慧，進一步了解道德的力量。

張郁雯
美國明尼蘇達大學教育心理學博士、國立臺北教育大學教育系特聘教授。
近年來，研究正向教育、社會情緒學習及品德教育，深信教育應超越知識傳遞，培育學生的全人發展與心理健康，祈能為教育實踐與政策提供創新且科學的理論支持。

卓淑玲
台灣大學心理學所博士，曾任輔仁大學臨床心理學系主任、學生輔導中心主任。
在AI與虛擬盛行的世代中，深深覺得照見自我內心與分辨真假的能力更形重要，期望以MVP教案培養與提升學習者的思辨力與覺察力。

編者&封面設計:
陳思安
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院。